Startphase · 04 / 05
Vorwissen/-erfahrungen aktivieren
Phasen in Unterrichtskonzepten
- Vorwissen aktivieren (Leisen)
- Aktivierung der Wissensvoraussetzungen und der Erfahrungen (Kooperatives Lernen)
Unterrichtselemente
- an Bekanntes anknüpfen
- Inhalte in Gesamtzusammenhang verankern
- Vorwissen nutzen
- Vorentlastung (d. h., Inhalte, die vorab erarbeitet wurden) aufgreifen
- Analogien und Transferbeispiele zu Inhalten und Strukturen aufzeigen
- zentrale Erkenntnisse des vorausgegangenen Unterrichts wiederholen, reaktivieren oder zusammenfassen
- interesseweckende Leitfragen formulieren
- Inhalte übersichtlich visualisieren
- Advance Organizer nutzen
- mit spielerischen Aktivitäten motivieren
- Kompetenzstand der Lernenden auf unterschiedlichen Wegen abrufen
UDL Checkpoints
- 3.1 Aktivieren von Vorwissen und Anbieten von Hintergrundinformationen
Unterrichtsbeispiel
Wiederholung des Inhalts/der erworbenen Kompetenzen der letzten Stunde und Verortung im Advance Organizer: Sand-Wasser-Gemisch und Salz-Wasser-Gemisch wurden durch Filtration bzw. Eindampfen getrennt. Stofftrennungsprinzip: Nutzung der Stoffeigenschaften.
Think-Pair-Share: EA – PA – UG im Plenum